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L’arabe entre tes mains niveau 3 – livre +cd – (arabiya bayna yadhek)

L’arabe entre tes mains niveau 3 - livre +cd – (arabiya bayna yadhek) dans 1- Tous nos LIVRES entre3L’arabe entre tes mains niveau 3 – livre +cd

Présentation du livre et de ses leçons : Le troisième livre de l’étudiant contient 16 unités, chaque unité étant composée de 7 leçons ; soit 112 leçons pour l’ensemble du livre. Chaque unité est conçue de la manière suivante :

Première leçon : 3 pages, un texte coranique dense, et des exercices de compréhension.

Deuxième leçon : 3 pages, des exercices de compréhension et un vocabulaire.

Troisième leçon : deux pages, les règles grammaticales et des exercices de syntaxe.

Quatrième leçon : deux pages, des exercices de compréhension orale.

Cinquième leçon : deux pages, des exercices d’expression orale et écrite.

Sixième leçon : deux pages, les règles grammaticales et des exercices de syntaxe.

Septième leçon : 6 pages, un texte coranique élargi, des exercices de compréhension et de vocabulaire.

Le troisième livre de l’étudiant comporte cinq évaluations : § Un examen de niveau en début de livre sur 7 pages. § Un petit examen après l’unité (4) sur 5 pages. § Un examen partiel au milieu du livre sur 7 pages. § Un petit examen après l’unité (12) sur 5 pages. § Un examen final global à la fin du livre sur 12 pages.

Le troisième livre de l’étudiant contient aussi à la fin, des textes de compréhension orale ainsi qu’un lexique de chaque unité et une autre de l’ensemble du livre organisé par ordre alphabétique.

24€ au lieu de 30€

Dans : 1- Tous nos LIVRES,3- Tous nos CD,Langue arabe
Par librislam - Librairie islamique
Le 25 octobre 2012
A 8:28
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L’arabe entre tes mains niveau 2 – livre +cd – (arabiya bayna yadhek)

L’arabe entre tes mains niveau 2 - livre +cd – (arabiya bayna yadhek) dans 1- Tous nos LIVRES entre2L’arabe entre tes mains niveau 2 (livre + cd)

Présentation du livre et de ses leçons : Le livre de l’étudiant (2) se compose de 16 unités, chaque unité comportant 6 leçons ; soit pour l’ensemble du livre 96 cours. Chaque unité a été conçue comme suit :

Première leçon : 4 pages, elle englobe : un dialogue, des entraînements de compréhension, un vocabulaire, des phonèmes, des observations grammaticales, la compréhension orale et le langage.

Deuxième leçon : 3 pages, et elle englobe : un texte coranique, des exercices de compréhension, un vocabulaire ainsi qu’une remarque grammaticale.

Troisième leçon : 4 pages, et elle contient : un dialogue, des exercices de compréhension, un vocabulaire, des phonèmes, une observation grammaticale, la compréhension orale ainsi qu’ un qu’un langage.

Quatrième leçon : 3 pages, et elle contient : un texte coranique, des exercices de compréhension, un vocabulaire et une observation grammaticale.

Cinquième leçon : 3 pages, et elle comporte : une expression orientée, de l’écriture et de la dictée.

Sixième leçon : 3 pages, et elle contient : de la lecture libre, des exercices de compréhension, et des exercices de vocabulaire.

Le deuxième livre de l’étudiant contient onze évaluations : § Une auto-évaluation en deux pages. Celle-ci revient toutes les deux unités, soit pour l’ensemble, 8 examens d’auto-évaluation. § Trois examens approfondis : o Un examen de niveau au début du livre. o Un examen partiel au milieu du livre, après la huitième unité. o Un examen final après la seizième unité.

Le deuxième livre de l’étudiant comporte aussi à la fin, un lexique da chaque unité, et un autre de l’ensemble du livre organisé par ordre alphabétique.

24€ au lieu de 30€

Dans : 1- Tous nos LIVRES,3- Tous nos CD,Langue arabe
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Le
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L’arabe entre tes mains niveau 1 – (arabiya bayna yadhek)

L'arabe entre tes mains niveau 1 - (arabiya bayna yadhek) dans 1- Tous nos LIVRES entre1L’arabe entre tes mains niveau 1

Présentation du livre et de ses leçons: Le premier livre de l’étudiant comporte 16 unités ; chaque unité se compose de 6 leçons ; soit 96 cours pour l’ensemble du livre. Chaque unité est conçue comme suit :

Première leçon : la présentation, longue de 3 pages ; elle comporte 3 dialogues, sauf la première unité qui comporte 6 dialogues.

Deuxième leçon : le vocabulaire, sur 3 pages; elle comporte un vocabulaire essentiel et un vocabulaire complémentaire.

Troisième leçon : les structures syntaxiques sur 4 pages. Elle comporte : des tests et un résumé des structures.

Quatrième leçon : les phonèmes et la compréhension orale sur 3 pages. Au sein des phonèmes: des mots, de expressions simples et des versets coraniques. Quant à la compréhension orale : le niveau du mot, la phrase et l’expression, le dialogue, puis le paragraphe.

Cinquième leçon : le langage sur 3 pages ; elle comporte : des tests sous forme de questions-réponses, des scènes de dialogue, de exercices en pointillés à compléter, la description des iconographies, et des tests de communication.

Sixième leçon : la lecture et l’écriture sur 4 pages. La lecture : le niveau du mot, de la phrase et de la l’expression, puis du paragraphe. Divers tests y ont été utilisés. L’écriture : graphie des lettres isolées, leur transcription dans des mots, leur mise en relation avec leurs différentes formes et positions (écriture automatique).

Le livre de l’étudiant comporte deux types d’évaluations : § Une auto-évaluation en deux pages qu’on retrouve après chaque deux unités, l’ensemble comptant 8 examens. § Deux examens approfondis : o Un examen partiel sur 4 pages, au milieu du livre après la huitième unité. o Un examen final sur 6 pages, après la seizième unité.

Le livre de l’étudiant comporte aussi, à la fin, un vocabulaire d’appui avec des illustrations iconographiques, de même qu’un lexique de chaque unité, et un autre de l’ensemble du livre organisé alphabétiquement

24€ au lieu de 30€

Dans : 1- Tous nos LIVRES,3- Tous nos CD,Langue arabe
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Le
A 8:20
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Recommandations Salafies 3 – Dr Mohamed Ali Ferkous

http://librislam.unblog.frRecommandations Salafies 3 – Dr Mohamed Ali Ferkous

- La conduite correcte à adopter à l’égard des gouvernants

- La sincérité, bénédiction du savoir et secret de la réussite

- L’éducation des enfants et les bases de leur formation

- Le boycotte collectif, prérogative du gouvernement

- Conseils au médecin musulman comprenant des normes prescrites par la chariaà respecter dans son cabinet médical

6€ au lieu de 7.50€

 

 

Sommaire détaillé

La conduite correcte à adopter à l’égard des gouvernants

     

  • L’unanimité quant à l’obligation d’obéir au gouvernant même s’il a pris le pouvoir par force et les désastres qu’entraîne l’insurrection contre lui.

  • Les textes stipulant l’obéissance au gouvernant.

  • L’interprétation de Habl (câble) d’Allah Recommandations Salafies 3 - Dr Mohamed Ali Ferkous dans 1- Tous nos LIVRES allah par Ibn Taïmia.

  • La manière de prodiguer conseil aux dirigeants musulmans.

  • L’explication du hadith : « Il y a trois choses avec lesquelles le cœur de l’individu croyant ne se corrompt pas » par Ibn El-Qayyim – رحمه الله -.

  • NB : vouer sincèrement ses actions à Allah allah dans 1- Tous nos LIVRES, prodiguer conseils aux gouvernants et s’attacher à la communauté musulmane englobent les fondements de la religion et ses règles.

  • Ibn Taïmia – رحمه الله - divise les droits en deux types : les droits des gens, qui se divisent en deux ; particuliers et publics. Les droits publics se divisent également en deux : les droits des gouvernants et ceux des sujets.

  • La voie la plus saine en ce qui concerne Et-Tasfia Wet-Tarbia (la purification et l’éducation) et la position d’Ahl Es-Sounna vis-à-vis de l’injustice du gouvernant et son oppression.

  • La corruption entraînée par la désobéissance et le soulèvement contre le gouvernant.

  • NB: Ne pas désobéir aux gouvernants ne veut pas dire qu’on approuve leur injustice et qu’on accepte les actes répréhensibles qu’ils commettent.

  • Règle : l’approbation d’un acte est en soi-même un acte en ce qui concerne la rétribution, même si on ne le fait pas ou l’on n’a pas l’intention de le faire.

  • Appréhensions vis-à-vis de l’insistance sur l’insurrection.

  • La différence entre les transgresseurs et les combattants.

  • Eclaircir la suspicion relative au hadith rapporté par Abou Wâqid El-Laythi dans l’histoire de « Dhât Anwât » et réfuter le fait de pouvoir en tirer argument pour prétendre que les moudjahiddines ne doivent pas tous connaître leur religion.

La sincérité, bénédiction du savoir et secret de la réussite

Le bienfait du savoir et l’incitation à son acquisition

     

  • A l’origine, l’homme est sans connaissance.

  • Tout ordre émanant d’Allah allah constitue une adoration.

  • La préférence du savoir est absolue et non pas relative.

  • Le savoir religieux est la voie du salut.

  • La manière avec laquelle on recherche le savoir religieux.

  • Les actions sont adaptées aux intentions.

  • La sincérité est la condition de l’adoration et le pilier du monothéisme.

Règle : La recherche du savoir repose sur la sincérité

     

  • Rechercher le savoir pour se libérer de l’ignorance.

  • Appliquer ce que l’on apprend et l’on maîtrise.

  • La sincérité implique la pratique.

  • La rétribution de celui qui met en application son savoir et celui qui le néglige.

  • La véracité est intimement liée à la sincérité.

  • Libérer autrui du joug de l’ignorance par le prêche et la transmission du savoir.

  • Le message du prédicateur au sentier d’Allah allah.

Les intentions diffèrent en ce qui concerne l’acquisition du savoir

     

  • Celui ayant une bonne intention et sa récompense.

  • Celui ayant une mauvaise intention et sa punition.

  • Celui qui vise par l’acte d’adoration des objectifs pour lesquels celui-là n’est pas institué contrarie certes la charia.

  • Celui qui veut acquérir le savoir pour le simple fait de l’acquérir.

  • Le savoir recommandé et dont on a besoin.

  • Savoir sans pratiquer et pratiquer sans savoir, signes de ressemblance aux juifs et aux chrétiens.

  • L’exemple donné par Ibn Taïmia – رحمه الله - à propos de celui qui fait de la sagesse son objectif d’emblée.

  • La sagesse dépend de la sincérité.

  • Quelques propos de nos Salafs sur la mise en application du savoir et la bonne intention en ce qui s’y rapporte.

  • Celui qui désire le savoir pourrait être amené à y avoir une bonne intention.

  • La comparaison entre celui qui tire avantage de la bonne voie et du savoir et celui qui n’en tire pas profit dans le hadith rapporté par Abou Moûssa El-Ach`ari sahabi ressemble aux différentes intentions des gens.

Les signes de celui qui est sincère

     

  • L’amour de la religion, la recommandation de la vérité et l’endurance des difficultés pour sa cause (la religion).

  • Accepter la parole de la vérité pour ou contre lui et se mettre en colère à cause des paroles injustes qu’elles soient pour ou contre lui.

  • « La rétribution est proportionnée à l’action », « Celui ayant une mauvaise intention sera traité à l’opposé de son intention » et l’exemple donné par Ibn El-Qayyim – رحمه الله - sur le sens des deux règles.

  • Détester que quelqu’un soit au courant des bonnes œuvres qu’il fait, ou qu’elles lui soient attribuées.

  • Aimer qu’autrui prenne en charge la mission d’émettre des fatwas au lieu de lui.

  • Eviter de vaincre son opposant par les suspicions et la fausseté.

  • Autres signes de sincérité mentionnés par Abou Hâmid El-Ghazâli – رحمه الله -.

La difficulté concernant la sincérité est de maintenir la stabilité de l’intention

     

  • Les intentions sont de nature très changeantes.

  • La difficulté de la sincérité et les peines que les vertueux ont éprouvées pour remédier à leurs intentions.

  • L’homme peut succomber à cause de son ignorance ou de son inadvertance.

  • Les manières à même de protéger l’âme de ce qui contredit la sincérité.

  • Le savoir et la foi sont les meilleurs dons attribués par Le Tout-Miséricordieux et le propos d’Ibn El-Qayyim - رحمه الله -.

  • Invocation d’Allah allah, enfin, pour nous protéger de l’erreur, de nous faciliter l’acquisition du meilleur et véritable savoir et la pratique parfaite.

Le boycott collectif, prérogative du gouvernant

     

  • Le fondement établissant l’autorisation de faire des transactions avec les mécréants et ses exceptions

  • Il n’y a pas de contradiction entre l’autorisation de faire des transactions avec les mécréants et le dogme d’El-Welê’ Wel-Barâ’ (l’allégeance et le désaveu)

  • Le jugement concernant le boycott commercial vis-à-vis des mécréants diffère en fonction des intérêts et des inconvénients

L’éducation des enfants et les bases de leur formation

L’éducation islamique repose sur l’établissement de l’équilibre entre le côté spirituel et matériel

     

  • L’enfant est le centre du processus éducationnel

  • Les traits de formation de la personnalité de l’enfant

Les fondements de l’éducation de l’enfant

     

  • Premièrement : l’éducation de l’enfant sur la foi

  • Deuxièmement : enseigner à l’enfant les notions du bien et du mal de la vie courante

  • L’éducation est un moyen pour remettre l’égaré à sa nature saine

Quelques obligations vis-à-vis de l’éducation de l’enfant et les moyens à même de former sa personnalité

     

  • Premièrement : le bon exemple

  • Les parents sont le premier exemple pour l’enfant

  • La lourde responsabilité des parents envers leur enfant

  • La responsabilité des parents exige de l’entraîner sur des bases scientifiques

  • Deuxièmement : éprouver de la clémence envers l’enfant

  • Quelques aspects qui révèlent les sentiments des parents envers l’enfant

  • L’obligation, aux parents, d’être justes à l’égard des enfants

  • Quelques conséquences de la dureté envers l’enfant

Les conséquences du manquement à l’éducation de l’enfant

     

  • La formation des générations dépend de l’éducation des enfants et de leur bonne qualification.

Conseils au médecin musulman comprenant des normes prescrites par la charia à respecter dans son cabinet médical

La réalité de la science de la médecine et le jugement concernant son apprentissage

     

  • L’apprentissage de la médecine est une obligation du genre Kifâ’i (collectif)

  • La nécessité d’apprendre la médecine

  • L’intérêt qu’ont porté les savants de l’Islam aux questions inhérentes à la médecine, et la diffusion de celles-ci dans les ouvrages jurisprudentiels

  • La science de la médecine et ses différentes spécialités est nécessaire pour garantir le bon état de santé corporelle

  • La différence entre le médecin et celui qui prétend connaître la médecine

  • Apprendre la médecine est une grâce pour laquelle le médecin doit remercier Allah allah, et la traduire par la droiture dans la conduite et dans la foi

Les normes prescrites par la charia auxquelles le médecin doit se conformer dans son cabinet médical

     

  • Premièrement : la recommandation de consacrer un endroit pour la prière dans le cabinet

  • Deuxièmement : éviter la mixité

  • Troisièmement : l’interdiction de mettre des cendriers et des revues contenant des choses blâmables, et les remplacer par des dépliants de prédication

  • Quatrièmement : l’interdiction d’accrocher des tableaux portant des versets coraniques ou des photos de créatures qui ont une âme ; et la permission d’accrocher des tableaux portant des citations, des maximes et des règles concernant le malade

  • Cinquièmement : consacrer un pavillon séparé pour ceux qui sont atteints de maladies contagieuses

  • Sixièmement : la recommandation d’orienter le bureau du médecin vers la qibla ; et honorer la direction de la qibla en orientant les lieux d’aisance vers d’autres directions lors de la construction du cabinet médical

Les normes prescrites par la charia ayant trait à la personnalité du médecin

     

  • Premièrement : écrire le nom de médecin au lieu de « El-Hakîm » sur la plaque publicitaire

  • Deuxièmement : s’éloigner de l’imitation explicite et implicite des mécréants, concernant tout ce qui est propre à leur religion et leur vie

  • Troisièmement : donner la priorité à la langue arabe au lieu des autres langues étrangères

  • Quatrièmement : adopter la date de l’hégire

  • Cinquièmement : éviter les slogans médicaux ou non médicaux interdits par la charia, ayant trait au dogme ou autres ; à l’instar de la croix rouge, du caducée…etc.

  • Sixièmement : ne jamais serrer la main aux femmes étrangères

  • Septièmement : mentionner que les soins apportés par le médecin à une femme et le fait de découvrir (les parties de son corps concernées par les soins) doivent être selon le besoin ; et démontrer la norme qui y est relative

  • Huitièmement : mentionner le jugement interdisant que le médecin soit seul à seule avec la femme qu’il soigne ; et démontrer la norme qui y est relative

  • Neuvièmement : la norme concernant la conversation du médecin avec la patiente étrangère

  • Le médecin doit éviter tout propos considéré indécent par la charia envers les grands et les petits, tout en étant patient

  • Dixièmement : accomplir assidûment les cinq prières à la mosquée et en congrégation

  • Onzièmement : s’engager à être toujours véridique dans sa conduite, ses engagements

Parmi les éthiques que doit le médecin musulman respecter, ce qui suit:

A- Le fait de prendre soin du malade émane de la loyauté et de la responsabilité du médecin

B- Le médecin doit respecter le droit d’Allah allah et le droit du malade

C- Ne pas tromper le malade en lui prescrivant le médicament, et ne pas conspirer à lui procurer de fausses ordonnances médicales.

D- Le travail du médecin doit être conforme à l’honorabilité de l’être humain et loin de l’humilier. Ce qui implique :

     

  • La préservation des membres humains amputés en empêchant de les brûler ou autre, et ne pas s’entraider à le faire.

  • Ne pas vendre le sang aux malades et ne pas s’entraider à le faire.

  • Eviter les opérations esthétiques et tout ce qui entraîne l’altération de la création d’Allah allah, sauf en cas de besoin.

Conclusion

     

  • Inciter le médecin à faire des consultations gratuites dans son cabinet et à l’extérieur

  • Conseil au médecin d’apprendre sa religion et les questions inhérentes à sa profession, afin qu’il adore Allah allah en s’appuyant sur une preuve évidente

Dans : 1- Tous nos LIVRES
Par librislam - Librairie islamique
Le 6 mars 2010
A 12:34
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